CONTEXTO.
La comunidad educativa de la Institución Educativa Departamental de Bachillerato Técnico Comercial de Tocancipá se enmarca en una población migratoria con características de la clase media baja, que se han venido asentando gracias a la industrialización del municipio. Aunque la mayoría viven con la problemática de pagar arriendo en condiciones sociales bastante difíciles.
Pero el dilema social se refleja en tratar de suplir las necesidades económicas; tanto papá como mamá deben trabajar dejando solos a sus hijos, quienes desde muy pequeños afrontan grandes responsabilidades. La desintegración familiar es muy marcada y obviamente esto se evidencia en el rendimiento académico y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes; quienes en muchas ocasiones carecen de afecto, de apoyo, motivación, conciencia, deseos de superación, e implementos escolares básicos para su educación.
En Tocancipá se podría considerar que la educación ha sido un sector fortalecido. en los últimos años, ya que se han construido, ampliado y mejorado las sedes, con lo cual se ha logrado no solamente mejorar las condiciones educativas en cuanto a la infraestructura, pero se ha producido más espacio (m2), garantizado nuevos cupos educativos. La educación se ha convertido en la herramienta fundamental para la inclusión social, el desarrollo económico, productivo y competitivo, así como la base de un municipio desarrollado y sostenible. Además, es un elemento que mejora las condiciones de calidad de vida de la sociedad, debido a que contribuye a la reducción de la pobreza individual y colectiva, y brinda los conocimientos necesarios para un crecimiento personal con proyección y a la vanguardia de la globalización. Por lo tanto, el municipio de Tocancipá brinda educación con máxima calidad y cobertura, formando no sólo estudiantes con conocimientos técnicos en Contabilización de Operaciones Comerciales y Financieras, Comercio Internacional, Compras y Suministros, Talento Humano, sino que además ha realizado acuerdos con Universidades para mejorar la capacitación tecnológica y profesional de los habitantes de Tocancipá.
La caracterización sociocultural de los estudiantes del grado cuarto (curso 402) de la Escuela San Luis Gonzaga en un entorno urbano es esencial para diseñar una práctica pedagógica efectiva y adaptada a sus necesidades y contextos.
Contexto Urbano: Los estudiantes provienen de un entorno urbano, lo que significa que están expuestos a una variedad de influencias culturales, sociales y económicas. Es probable que tengan acceso a una amplia gama de servicios, instalaciones y actividades, así como una mayor diversidad étnica, cultural y socioeconómica. Características socioculturales:
1. Diversidad Cultural: En un entorno urbano, los estudiantes pueden provenir de diversas culturas, antecedentes étnicos y familias multiculturales. Esto puede enriquecer la experiencia de aprendizaje al promover la comprensión intercultural.
2. Estilos de Vida Variados: Los estudiantes pueden tener una amplia gama de experiencias y estilos de vida en un entorno urbano. Pueden estar expuestos a diferentes niveles socioeconómicos, estructuras familiares y formas de entretenimiento.
3. Acceso a Tecnología: Es probable que los estudiantes tengan un mayor acceso a la tecnología, como dispositivos electrónicos y acceso a Internet. Esto puede ser una oportunidad para integrar recursos digitales en la enseñanza.
4.Actividades Culturales y Recreativas: Los estudiantes urbanos suelen tener acceso a eventos culturales, museos, teatros, parques y otros lugares de recreación. Estas experiencias pueden influir en sus intereses y habilidades.
Articulación Pedagógica y Contextual:
Incorporación de la Diversidad: Diseña actividades y materiales que reflejen la diversidad cultural y lingüística de los estudiantes. Integre ejemplos y casos relevantes para su contexto en los contenidos curriculares.
Enfoque en la experiencia: Utiliza las experiencias y vivencias de los estudiantes como punto de partida para las lecciones. Relaciona los conceptos abstractos con situaciones reales y cotidianas.
Aprovechamiento de Recursos Urbanos: integra visitas a museos, bibliotecas, parques u otros lugares de interés cultural y educativo en tu planificación para enriquecer la experiencia de aprendizaje.
Colaboración y aprendizaje entre pares: fomenta la colaboración y el intercambio de experiencias entre los estudiantes. Establece actividades que promuevan la interacción y el aprendizaje mutuo.
Uso de Tecnología: Aprovecha el acceso a la tecnología para involucrar a los estudiantes en actividades en línea, investigaciones y proyectos multimedia.
Promoción de la Tolerancia y la Empatía: fomenta la comprensión intercultural, la tolerancia y la empatía entre los estudiantes. Incluye discusiones sobre la importancia de respetar las diferencias.
Evaluación contextualizada: Diseña evaluaciones que reflejen la realidad de los estudiantes y su entorno urbano. Utiliza ejemplos y situaciones que les resulten relevantes.
Comunicación Abierta: Mantén una comunicación constante con los estudiantes y sus familias para entender mejor sus necesidades y desafíos. Esto te permitirá ajustar tu enfoque pedagógico según sea necesario.